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班主任工作总结及下学期计划(共20篇)

来源:天刺小狼网   时间: 2021-07-24

x年我担任7年10班班主任工作,7年9班和10班的数学课工作。

半年来针对开始制定的工作计划谈得失

一.学生的分担的职责任务逐步落实到个人。

班级卫生实行分片包干制度,落实到固定的人员身上;礼仪监督由六人组成,每人负责一天;午餐、收费、备品等都有专门的学生负责。为的是让每一个学生都有责任感,都有参与班级建设管理。

二.利用好班会整治班风班貌,肃清不良因素。

每周五的班会例行召开,对本周的班级出现的好人好事、纪律不佳的学科和学生,班级展开讨论。但是在开班会前,我一般都私下已经做了调查,得出结论。甚至动员几位学生大胆公开说出班级的一些不良现象和行为。所以在班会上都是全班学生在教育一些行为表现不好的学生,我只是在倾听。我觉得全班学生教育那些所谓的“差生”要比我教育有着独到的妙处。

三.配合科任工作,促进学生全面发展。

学期初,班级的语文成绩较差,我了解到班级学生普遍不爱写作,没有写作的基础和习惯,我主动地为语文老师承担了语文积累的批改工作,一周一次语文积累都是我亲自阅读和批改,每一个学生的评语我会根据他的积累文章的特色而去写,学生都很爱看我给他们的评语,大大激发了他们阅读和积累的兴趣。小科的考试复习我也都积极的参与帮助“差生”背、划答案。我还积极地协调英语老师和学生、家长的工作等。

四.了解学生思想动态,及时遏制早恋、暴力、色情苗头。

班级中我并没有刻意去“潜伏”一些“内线”。就是无意识与学生谈话时,随便了解其他的内容;有时我会利用犯错误的学生急于立功表现的心理,了解到一些不为人知的内情。有效地拆散一对情侣。有效地瓦解四大“帮派”,有效打击了网游黄色网站并大肆在班级宣传的几个“小流氓”。

五.调动学生学习积极性,多培养优秀学生。

由于教学的内容所限,没有多余的教学辅助材料,利用手中仅有的卷子,变题、改题,多多开发学生智力,拓展学习思维,使他们爱学数学,几次考试中我交的2个班优秀率有很大提高。班级的后50名在逐步减少,前200名在逐步增加。

下面谈谈不足之处:

一、卫生实行制度中,总有人工作不尽人意。

我也想过更换人员,可是这些人干什么都有问题,很愁。

二、班级的“差生”记忆力极差,教育效果不能持久。

我想过各种办法,效果总是初见成效,然后就呈现“耐药性”,逼得我也得继续升级再进行打杀。

班级的两极分化呈严重之势,尤其数学的补差工作任重道远。

四、班级的环境布置、班级的文明礼仪习惯等我深知有问题,有不足。

好!就谈到这里吧!下学期努力、加油!

2011年下学期班主任工作总结

2011年下学期工作已接近尾声,现将本学期班主任工作的情况作如下的总结:

班级由原来的一(4)班变成了现在的高二(4)班,但班级总体风貌仍然持续了高一时的良好传统。共有学生35名,男3人,女32人的班级,具体情况如下:

学习方面:学生的学风建设工作一直是我班级工作的重点,在高二年级七个班级中,虽然从成绩上跟七班没有可比性,但从学习的氛围来看,在高二年级乃至整个学校都应该排名靠前的,只是学习永无止静,学风的建设是我本学期的工作重点,也是下个学期重中之重的任务。

纪律、卫生方面:本学期班级无重大事故发生,是一个不折不扣的平安学期,学生们都能按照我平时的要求去遵守学校的校规校纪,保证学了生自身安全的同时,也保证了纪律的严肃性。卫生方面,可能班级大部分都是女生的缘故,无论是教室、宿舍还是公共场地,都能按照学校的要求打扫到位。

文体方面:这方面是班级的一个弱势项目,在学校组织的各项活动中,成绩都不是很理想,我想如何丰富学生的课外生活,以后的工作中必须要找到一个突破口,争取在这个弱势项目上会有更好的表现。

2013年下学期班主任工作总结

七月,今年的七月是一个多雨的季节。眼望窗外绵绵细雨,此时7月5日下午3点10分,正是学前班放学时。我坐在窗前写工作总结。或许正因为这样的情境吧,让我心里感慨颇多。那是三年前这样的一个雨天,我们在上晚自习,而外面也正是一年级放学时,当时的场面比现在还要壮观。我清晰的记得那应该是一位爷爷或是姥爷,为了最早地接到孩子,他收了雨伞向操场里跑去,见到了孩子,立刻撑起了伞,而自己仍然淋在雨中。还有一位更是背起孩子就赶紧跑。总之,家长都以自己的形式,爱着自己的孩子。当时索性让我教室里的孩子们停笔,我们都趴在窗前看放学。孩子们有说有笑得看着,因为场面着实混乱。后来我引导他们在这混乱的场面里看了几个家长,再后来,他们不笑了,再后来教室里出奇的静,直到每一个人回到自己的座位上。三年的时光就这样悄然溜走。不是我没有珍惜时光,是真的因为太珍惜了,所以感觉时间过得好快!这时校长和书记从外面教育局回来了,拉回了我渐飘渐远的思绪。

一、整理三千八百一十六张照片。

在他们毕业前我把三年来我照的相片,以及从赵xx老师那里得来的照片,共三千八百一十六张,反反复复看了几遍。再把属于每个人的照片挑选出来。在他们毕业前把相片冲洗好发到了每个人的手中,得到相片最多的有72张,得到最少的后转入班级一年多,也得到了23张。我总想这样美好的小学时光,他们应该记住,这样美好的回忆,应该让他们留住。翻着他们的每一张照片,从不大的一个孩童,在鼠标滑动间,长高了,变漂亮了。看着他们的每一张笑脸,从春暖花开,到枝繁叶茂,从黄叶飘飞到银屑满地。在一个个四季交替的过程中,三年的日子又被这三千八百一十六张照片无情翻过。当我用了五个接近零晨的时间整理完后,自己心里很满足。当接到家长的电话,听着家长感动的声音,当孩子们拿到相片,看到他们或是感动,或是兴奋,或是面对多年前那个自己大为惊讶的表情时,我知道自己的每一分心劳都收到了加倍的肯定。我愿意这样做。其实这个过程还应该感谢班级于烜海家长,为孩子们冲洗相片4毛钱一张,全市最低价。

二、运行五百二十八天直至最后一日。

三年来,学生在校的日子共五百二十八天,班级的管理机制也在这五百二十八天的每一天都正常运转着。所以从不担心班级里会出现什么问题。卫生工作、纪律工作都会有条不紊地运行着。直到考试的前一天7月1日,班级小组加分,学生还都在意,班级里的对手赛仍然继续,我还听到两个对手在校对着两个人比赛的成绩。对手赛这学期得胜最多的82次。可见举行对手赛的次数还要远远大于这一数字。而班级小组评分的折合制更使学生重视小组得分,直至最后一次成绩。

三、数学游戏心理游戏9个小组展风采。

本学期开展的数学游戏课采用了9个小组自学汇报的形式,自己的设计针对于自己班学生的特点,以及可以接受的程度,设计了9道难易适度的圆柱圆锥练习题。采用了分步完成,整体讲解的趣味方式。对于这9道题听课老师也都非常感兴趣,特别是一些低年级老师都跟着积极思考。听课后高校长对题的难易程度、学生的思维敏捷给予肯定,但却担心班级里大部分学生是不是能跟上讲题思路。由于校长的这种担心,所以晚自习我进行了检测。检测的结果是前7道题错误率都在

3、4人,最后两道题也分别是7人和9人而且有计算性错误。高校长看了检测结果很满意。并建议这种方式可以在班级平时学习中来进行。

团体心理游戏课也是采用了9小组进行比赛的形式,课题是头脑风暴,整节课学生玩得特别有兴趣,学生参与热情高。相信,游戏会提升教学。

四、活动为平台,在失败中寻找失败的原因。

学生进入了六年级,很多工作都已不再用我过问了,学校何时组织检查卫生,何时要求更换内外展板,哪天消毒,哪天检查作业,都已有人去安排,广播关于我的事情已经不多。在这学期环城赛中,我同样把权力放给了他们,认为他们有能力,也应该长大了,对人选的确定,顺序的安排都是他们自己完成,最后通知我结果的时候,我只说了一点点建议。但我发现,他们并未采纳。原因是都想争功心切。他们都认为这次的比赛一定会和原来一样,最差也是第二,如果弄好就会第一。所以,所有人都想跑最后一棒。在他们发生矛盾的时候,我看在心里,并未出面解决。比赛结果让他们所有人大出意料,第七名。有史以来没有过的。还好,他们所有人都跑回来了,还是没有放弃比赛。但回来后就有两个人和我抱了过来,哭了。这件事我却没有去总结,他们都感觉很意外,放学的时候,好多人问我“老师,你为什么没说我们?”我只是反问“你们不知道错在哪里吗?”在接下来的运动会中,我仍然没有插手,只是告诉他们,要学会在失败中总结成功的办法。这次运动会的成绩,第一。我相信他们明白了。

五、为班级54人和自己的同桌合影留念。

“同桌”,他们在小学叫了六年的一个称呼,他们每天坐在一起,或是打过或是闹过,一同犯过错误,也都为对方提醒过老师瞄过来的眼神。而在这美好的六年里,得有多少故事和这个词相关。自己每当想起上学时代的每一个同桌时都会有滔滔不绝的说词。所以为他们每一个人与自己六年来的同桌合影留住这美好的童年故事。同桌最多的一个人在六年里和十八个人同桌过,最少的是六年级转过来的也有3个同桌,我相信,这些都是他们的财富,都是未来回忆时美好的故事。我相信他们的友情天长地久。

六、三年96节班会,今天上最后一节。

每一节班会课都会认真对待,都想让他们明白一个道理,而并不是简单的要求他们走廊不跑班级不闹。还记得那是在四年级刚接手班级不久,有两个男同学打架了,而且把对方的脸弄破了,事后对这件事说了很多,在之后的两年里,班级再未出现过打架的现象,偶尔会有争吵,但他们也都会冷静地处理。我想这缘于教育,也缘于孩子们原本很好的素质,只要加以引导,他们便会明白其中的道理。在7月1日最后一天,我也只能最后再告诉他们一个道理了。今天早上到班级,找了一件事,有意冤枉了几个人,几个人却是不同的表现,都想为自己辩解,但却有人不知从何说起,也有人默默流泪了,看他们流泪了,其实我心疼了。但我想让他们明白,在将来的日子里,一定会有这样的时候,他们需要坚强走过。下课,他们有人陆续过来和我解释,我表情仍然冰冷,心却和他们一同在流泪。两节课中,这几个人心情都十分低落,甚至连他们的朋友也都和他们是同样的心情,他们不知道老师今天这是怎么了,第四节课的时候,我和大家说了这件事的始末。那几个孩子笑着流泪了。我告诉他们,将来,你们一定会遇到这样被冤枉的时候,受委屈的时候,那个时候,你们所有人都想想今天,都要坚强走过!我相信,他们能做到!

七、毕业成绩数学、英语第一,语文落后四班0.43位居第二。

这个成绩我并不满意,我一直的追求就是全都第一,但在毕业时却没能实现,或许人生便是如此吧,每个人都在不停追逐的过程中,但追逐的结果却并非都尽如所愿。但我努力了,我付出了,所以也并不遗憾。我一直要求自己对得起孩子们坐在课桌前的每一分每一秒。要让他们在这里坐得值得,因为我们是他们的老师。冬天无论多冷,他们准时到校,夏天无论多热,他们得坐在教室苦读,而且这样的日子将来延续到之后他们每好的十年青春时光甚至更多。所以我所能做的就是让他们学习的时间,不浪费每一秒,玩的时间也不占用每一分。我的原则是不占用任何一堂科任课,但有时科任老师请假需要代课除外,如果可以,我也都尽量上科任课,有时也会带他们玩一玩。我只想让他们用和别人相同的上课时间,取得胜过别人的成绩。而并不是用大量时间来换取暂时的胜利。孩子们的努力有回报。

三年时光走过,真不想让他们毕业,不想让他们在毕业季悲伤,但我却独自悲伤,张一凡家长和我说,孩子对她说“不想让赵老师成为别人的老师,他只是我们的老师。”其实我又何常不是如此,记得家长会时中学老师讲了中学学习很苦,听完后我说了一句话,“我不想让我的学生成为你们的学生”。其实,这真是我的心里感受。这些天,很想念学生,中行休息再没人给我把拉窗帘拉好即使是一个小缝他们也会用夹子夹好。下雨天学生回来会自己悄悄玩,上课了才叫醒我。怀念和他们在一起相处的每一个日子,每一个感动的时刻。这个班级从四年级接手后,转走了姜天译去哈市,李沐去加拿大,邵亚男去山东,转来宋春雨、宋 博、王乐岩、姜艺静,中途有一人曲思潼借读。到现在55人毕业。在毕业前一个学生给我写到,老师,您将来会桃李满天下,或许不会记得我,但我始终铭记您的教诲。其实我怎么会不记得他们,但将来有一天见面,或许我真的会不认识,但那不是忘记,而是他们长大了,由一个孩子变成一个青年,只要说出一个名字,我的心里就会忆起一段往事,记起一个故事,浮现一串带有他们童年的回忆。

写着写着,像是又一次重新经历。若是回忆起那点点滴滴这段时光怎能不是一本书呢?写了好久,却是不像工作总结了,我想,这就算既是自己的工作的一个总结,又是自己一份心情的总结吧。又是三年,和孩子们共同经历着他们美好的童年。也给我的人生添了很浓的色彩。

作为一名教师,我的主要任务是育人。现在的学生,智力越来越高,而全成素质却在下降,把德育工作摆在素质教育的首要位置,最重要的是全在贯彻党的教育方针,坚持社会主义教育方向,树立以育人为本的思想。江泽民总书记强调指出:“思想政治素质是最重要的素质”。我们要把这一要坟落实到教育工作的各个环节,遵循中小学生身心发展的规律,从实际出发,坚持教育与社会实践相结合,理论与实际相结合,教育与管理相结合,促进学生认识和行为的统一,要正确处理继承和创新的关系,在继承和平发扬优良传统的基础上,认真研究、积极探索新形势下中小学德育工作的特点和规律,总结新经验,闯出新路子。

加强中小学德育和全面推进素质教育,关键在教师。所以,大力加教师的职业道德教育。建立教师职业道德教育培制度、考核奖惩制度和监督机制;大力弘扬教师的高尚师德,对“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的教师,要坚决取消教师资格,广大教师要树立热爱学生、尊重学生的观念,要面向全体学生,不能只偏爱少数“尖子”学生,更不能歧视后进学生,把他们当成包袱累赘,在这一学期的教育教学中,我做到了以下几点:

1、尊重、关心、理解与信任每一个学生。

2、使学校、班组、集体充满和谐协调、愉快活泼、乐观向上的氛围

3、师生间、同伴间建立平等、信任、互相的人际关系。

4、使学生向往学习,乐于学习,把学习视为一种乐事。

贵阳癫痫哪家医院好>5、学生自己能做的事,放手让学生自己去做,获得成功,培养成才。

6、切实减轻学生课负担,改革考试制度。

7、无条件地禁止一切侮辱学生人格的语言。

8、无条件地禁止体罚,变相体罚以及一切摧残学生身心健康的规定和行为。

自从我担任班主任以来,切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下:

一 深化班级文化建设,彰显办学特色。设计学生评价栏、展示栏,旨在弘扬“激流勇进奋发向前”的精神,时刻鼓舞和激励学生。通过学习,在学生中涌现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进模范,班级的凝聚力增强了,出现了团结协作、勇争第一的可喜局面,

二 组建一支且有一定工作能力的班队干部。 我组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委,分工明确,职责到人,并定期对班干部的工作进行小结,肯定成绩提出不足,不称职的班干部可以改选。

三 积极参加读书活动。上学期,为响应学校“争当文明学生,争创特色班级”活动,我班申报了“书香示范班”,制定了班级读书计划,并迅速成立了“读书角”,扎扎实实地开展了一系列活动,如“阅读存折”、“夕阳伴读”、“图书漂流”等,利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学习成果。丰富多彩的读书活动,让书籍与学生成为了亲密的朋友,让书香飘洒在孩子的心田。

四 积极进行家访。为了更好更全面地了解学生情况,我采取家访、填写家校联系本、打电话等多种方法与家长建立联系,让家长及时了解学生在校情况。为宣传学校的办学理念,我遍访了我班全体学生家庭,与家长进行了充分沟通。春节期间还特地慰问了我班的两名留守儿童。

五 带领学生参加学校各项活动,让学生综合能力得到提升。我校德育活动异彩纷呈,我把每次的活动都当作一项重要任务,在学生大力宣传,鼓励人人参与,耐心具体指导。由于落实到位,我班各项活动成绩斐然。

六 注重安全教育。为提高学生自我保护意识,我利用班会、卫生与健康课,加强学生的安全教育、卫生教育、法制教育,教育学生要珍惜生命,学会保护自己,做一名遵纪守法的小公民。

班主任工作是一项细致而琐碎的工作,为了孩子,我将乐此不疲;同时,班主任工作是一门艺术,我将用心去贴近,用心去理解,用心去教育,和我的学生们一起快乐成长。

本学期我承担24班班主任,工作中我积极投入,深入细仔研究学生、研究班情、研究工作方法,不断学习教育理论和班主任工作经验,取得了一些认识和经验,总结汇报如下:

一、强化民主意识、加强民主管理

民主意识是现代化人主要的基本素质之一,为培养新世纪的需要人才,树立学生的民主意识、参与意识,使之学会争取并保护自己应享有的权力和履行自己的应尽义务,这是现代教育的目标。素质教育不仅围绕着要求遵守纪律,而且应该立足于提高学生思想道德综合素质,从思想道德行为品质、情感意志等方面对学生进行教育和培养,这其中包括培养学生的民主意识、形成民主习惯的内容。高中学生的民主意识的培养对于形成现代意识、树立健全人格有重要意义,所以我十分注重民主意识的培养和民主化管理。主要从以下几点做起:

(1)从我做起,充分民主的工作作风,给学以潜移默化的影响

工作中我很注意民主平等的班主任形象的树造,从思想上尊重每一个学生,对学生不叱斥,不歧视。注意倾听学生意见,勇于承认自己工作中的错误。实践证明,这样的工作作风,不仅对培养学生民主意识有积极作用,而且拉近了师生的心理距离,使学生更易接受教师的指导,教师更能了解学生的思想状况,班主任的威信不仅没有损伤,而且使教师的人格形象更加完善。

(2)民主管理,发挥学生的主体作用

班上的每项规定、每个计划、每项举措,都是经过民主讨论,充分听取学生意见,采纳学生建议后确定的。开学伊始,建立班委的办法是,学生自荐、互荐产生候选人,民主选举确定后,各班委发表就职演说。制定班规的办法是深入调查,掌握实际,确定各条各款要求,将讨论稿印发学生,充分讨论,征求意见,修改成文。班会上,我们经常就班级管理办法展开讨论,我提出的班长轮流值班制,周楠同学提出的纪律委员轮流制等办法都在班会充分讨论后被否定,晚自习纪律管理办法是在两次班会讨论后确定的,其内容是:不管是否有老师,纪律委员都要全权负责课堂纪律,对违反纪律者点名批评并记名在册,扣操行分1分,两次违反纪律,在班会上做公开检讨。由于规定是大家制定的,纪律委员在执行时能得到大家的理解支持,虽然办法不新鲜,但很奏效,规定出台后,班上的晚自习纪律发生的很大变化。班会有一个固定议程,由班长作每周点评,班委们作补充,点评的内容是表扬本周的好人好事和新气象,批评不良行为和提出有益建议。通过这些民主管理措施,发挥了学生在班级管理中的主体作用,增强了学生自我教育的作用,调动了学生参与班级管理和班级活动的积极性,强化了主人翁意识,形成了生动活泼、积极向上的班级氛围。一段时间的训练,24班的班会形成了气氛活跃,形式多样的特点,本学期我们班举行主题班会近十次,同学们在班会上发言涌跃,讨论热烈。24班的纪律管理形成了自我能约束,班干敢管理的特点。班委能放开手脚,开动脑子,大胆工作,在班上产生积极带头、敢说敢管的领导作用。班级形成了凝聚力强,奋发向上的集体风貌。

二、以激励为主的教育方法,促进学生心理健康发展

教育家们指出:“充分运用激励机制,不失为提高德育效率的重要对策”,在实践中,我体会到,通过激励能有效地使学生形成积极上进的心理品质,使人产生自觉行为,形成一种推动力,自动力,通过激励,能使学生发挥其主观能动性,充分发挥各方面地潜能,从而形成良好的精神风貌。怎样激励学生是每位教师在实践中不断探索的课题。我以为应注意以下几点:

(1)激励要面向全体无论是什么层次的学生,受到激励都会产生积极的良好心态,每个学生都需要教师的激励,所以班主任要以公正无私、一视同仁的态度对待学生,机会均等地给每个学生创造成功的机会和条件。实践中我体会到,公正、一碗水端平,本身就是一种对中差生的激励方法,让学生懂得,只要做得好,都会得老师的欣赏。再就是要明确地提出班极目标,用此目标激励全体成员,班能目标是全班学生的共同期望,它具有导向性和激励全员的作用,我们通过讨论,明确地提出了24班的班级目标:无论学习、纪律、体育还是卫生,我们都要争取年级第一。以后,经常利用此目标对照班上的各项工作,利用和其他班的比较,找出差距克服不足,激励学生争优创新。

(2)以正面激劢为主表扬、奖励、期望等属于正面激励。正面激励不仅学生乐于接受,更重要的是它能激励人追求新的目标产生新的成功的要求和愿望,所以,我很注意对学生进行表扬、奖励,工作中留心观察,及时发现班上值得表扬的人和事,特别是注意差生身上的闪光点,给予表扬鼓励,每周班会上的一周点评,必须以表扬为主,并且表扬要具体、真实,使被表扬的同学真正受到激励。正面激励更多地要在和学生的谈话中进行,在和学生的感情交流中进行。得到一次老师的明确肯定,一次亲切的交谈,一句关心的询问,甚至老师的一个信任的目光,都会使学生感受到激励,所以,我很重视利用和学生的谈话,给予学生正面的激励,即使是学生犯了错误后的谈话,除了让学生认识其错误外,还要让学生在谈话中感受到,老师很看重我,我不能老在样使老师失望,从而产生改正错误的心理动机。

(3)榜样激励对于中学生来讲,榜样的作用不仅具有导向作用,更有其激励作用,特别是同龄人的榜样,所以我有意识地树立来自班集体的各方面的典型,学习上、纪律上、劳动上使学生有看齐对象,学习的目标。期末我们班学生自发地(班长组织)评出了学习标兵、守纪标兵、劳动标兵、优秀班干各两名,其名单完全与我原定的完全相符,这说明原树立的典型得到了学生的认同,产生了积极的激励作用。

实践证明,一个学生良好的行为表现,关键在于具有积极向上的健康心理品质,激励是促进学生产生积极心态的最有效的办法。

三、以严格执行制度的管理方法,规范学生行为制度产生怎样的效果,关键在于执行的情况,制度的执行程度关键在于班主任,班主任要重视校规班规的执行,将各种制度熟记于心。认真落实,从而达到严格要求学生,规范学生行为,形成良好风尚的目标。在执行制度中我从下面几点做起:

(1)以身作则,率先垂范;

(2)一把尺子量大家,制度面前,人人一样;

(3)以敦促为先导,以检查为常规,辅以适当的惩罚。

经过一个多学期的工作,新组建的24班班级气氛活跃、民主,师生关系融洽;学生积极上进,学习上有了你追我赶态势,遵纪、文明,热爱班集体形成了班风。

班主任工作是一门科学,要胜任它,必须具备一定的基本功,至少应有以下四种能力:

1、了解学生的能力

这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的理解力和细致的调查研究。我在建班之初就通过学生在班会上的自我介绍初步了解了学生的兴趣、爱好和特长,然后又通过开展各种活动给他们提供了展示个人才华和培养能力的“舞台”。如:本学期在我的指导下成功的开了一个别开生面的辩论会:“中学生上网利大于弊还是弊大于利”,通过辩论不仅使学生对上网的利与弊有了一定的了解,而且开发和挖掘了学生的才能和潜力,把素质教育真正落实到了实处。我班宣传委员王洁同学在学校组织的两次演讲比赛中均获得二等奖,文艺委员熊析羽在全国声乐比赛中已进入复赛,有三名学生进入学校篮球队,参加学校的英语短剧比赛获得二等奖,我班的黑板报也一直保持较好成绩。

2、以言动心的说服能力。

班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术在于以理服人,以情动人,使“说”具有针对性、启发性和感染性。针对学生的思想脉搏和心理特征说话,可引起学生的思考,打动学生的心灵。同时,在说时必须善于控制和调节自己的感情。我在做学生的思想工作时,感到这是一个较复杂的系统工程,这与我们班主任的素质密切相关。作为当代理想班主任应具备以下十种素质:(1)政治素质(2)道德素质(3)职业素质(4)思维素质(5)心理素质(6)理论素质(7)知识素质(8)言语素质(9)能力素质(10)身体素质。近几年来,学生的思想工作越来越难做,深感仅有满腔热情和爱心是不能奏效的,必须努力按以上十种素质提高自己,尽快成为“e时代”合格的班主任。

3、形成班集体的组织能力。

这要求班主任结合学生的实际,从培养学生的德智体美劳全面发展的“远景”出发,及时地、递进性地向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“远景目标”,还要帮助促进同学之间的团结友爱。我班这学期积极参加学校的篮球赛,并获得年级第三名;为生重病的杨喜燕同学举行了一次“人人为我,我为人人”的爱心捐款活动,这些活动不仅促进了同学之间的团结友爱,而且还提高了班集体的凝聚力。

4、指导班集体活动的能力。

班主任应有广泛的兴趣和特长,懂得一些音、体、美、科技等方面的常识,擅长组织丰富多彩的班级活动,才能使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。我在中学时就有体育和文艺方面的特长,而且兴趣爱好广泛,这为我今天成为班主任打下了良好的基础。我班每学期都搞一次集知识性、趣味性、娱乐性为一体的综艺活动,我在其中主要起指导作用,让学生充分发挥他们的主动性和创造性。

总之作为新时代的班主任,我的工作还不到位,还须以理想班主任应具备的十种素质来努力严格要求自己,不断完善自己,使自己真正成为所有学生爱戴,所有家长敬重和放心的班主任。

2011——2012学年下学期七(2)班

班主任工作总结

本学期我继续担任七年级(2)班班主任工作。一个学期就快过去,经过这半年的努力,班级工作在平稳中前进,现将本学期工作总结如下:

一、加强班级管理,增强班级的凝聚力

1.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。我采取召开定期班委会,班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用军事队列比赛、荣华太极操比赛这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,增强班级的凝聚力。

二、正确调动学生的学习积极性

1、首先,老师对学生好一点,让他们为感激老师而学习。其次,帮学生树立信心。作业做得好,称赞两句。做错了的,督促改正。话不要多,以免引起他烦心,干扰他完成作业的情绪。最后,老师多给高分,不要吝啬表扬。

2、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,平时利用自习或其

他空闲时间与他们谈话,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,不要被自己打倒,尽自己所能,多向他人请教,努力提高自己的学识。

三、积极配合各任课教师,做好协调工作

学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

四、做好家访工作

学生的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了抽搐症状是不是癫痫病更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。

作为一个班主任,家访能帮助我找到教育学生的钥匙。每个月定期与每位家长进行电话家访,让他们及时了解小孩在学校的情况及表现。家访前的准备。简单地说,要想几条学生的优点,并要有具体的事实。让家长听了高兴,学生听了感激,为以后的教育铺平道路。对中差生,可以称赞他劳动态度好,大扫除很卖力,或者体育好。,要做好家访记录,这个工作很重要,对以后的教育颇有益处。

在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

班主任工作总结

伴随着孩子们天真的笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期结束了,当我空闲下来仔细回顾这一学期的工作时,深切感到一份耕耘一份收获。第一年工作,第一年担任学前班班主任工作,不仅要在思想上、学习上帮助幼儿,更要从生活上帮助他们解决各种困难。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理,使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识,总结得失,感触很多。在和孩子们相处的日子里,看着他们在一天天成长,不断进步,让我感受到自己是最幸福的老师,幼儿教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会:

一、任教学前班基本情况:

全班共53名学生。这些学生有的读了幼儿园大班的,有的是新来的插班生,不懂学校规矩,随意性较强。有的爱做小动作,有的上半节课就想上厕所,有的想干什么就干什么。一切都要从头开始,我与老师们不急不躁,耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养,再训练,不断进行着重复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子,都进行了特殊的照顾、辅导。像这样的一个班如同教一个幼儿复式班,要针对不同的水平、不同能力的孩子,上不同的课。经过我与老师们平时严格细致的教育管理,狠抓一日的生活常规,通过半年的学习,这些孩子,渐渐懂得遵守课堂纪律,懂得了:“我们爱学校,我们爱集体,我们爱学习,我们要做好孩子”等基本道理。

二、树立服务思想,以学生为中心,努力做好班主任工作

1、.加强学习,提高认识,把主要精力放在本职工作上,敬业爱岗。我严格要求自己遵守公民道德规范,面对一个特殊的幼儿班集体,我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起,让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子,懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我与老师们

坚持了 “我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习,我们要做好孩子”的基础上,结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育。

2、严格班级管理,抓紧“养成教育”的培养,首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累,保持健康心理以及乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬、鼓励,少批评指责。不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们,特别是缺点突出的孩子,不用放大镜去看他的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化,在班上给他们树立威信,我班有个女孩子,经常有学生和家长反应她喝别人的牛奶、饮料,拿别人的东西,我与家长联系,共同教育了这个孩子。后来她改正了这个不好的习惯,我对全班的孩子说:“她变了,不拿别人的东西了,是个好孩子”我给她面子面子,让她能抬起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该,培养辨别是非能力和自我教育能力……能正确地对待自己,也能正确地对待别人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情绪,不断调整自己的不良心态,使自己保持清醒头脑和良好心态,对待发生的每件事做到心中有数,做孩子们喜爱的良师益友。

3、严格一日生活制度,加强常规训练,培养良好的生活习惯和行为规范 (1)观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。

(2)冷处理临时发生的问题,面对新情况、新问题要正确对待。为了帮助成绩较差学生赶上其他孩子,我采取了抓两头带中间的办法,每个小朋友都找一个自己学习的榜样,让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。

4、开展丰富多彩的活动。开展丰富多彩的教育活动,十月份开了一次家长会,孩子们的学习、纪律、生活等方面的情况向家长作了详实的回报。十二月份举行了精彩的亲子活动,通过游戏《齐心协力》加深了家长与孩子的亲情互动。

5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中,努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子,以高度的责任感对待他们。耐心、细心,关心照顾每孩子,把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里,认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态,掌握并发挥他们的兴趣和特长,对他们的身体状况,喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问,针对不同情况采用不同教育方法和措施。

一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力

20112012年下学期

班 主 任 工 作 总 结

古蔺一小罗正群

一个学期来,我始终牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦,主动开展班级管理和德育建设,取得了一定的收效并且有了良性的发展。

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结等环节的工作。经常加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁等的督促检查并进行考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多地掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习活动中及时了解、关心、教育学生,并且督促他们养成良好的习惯,同时发挥教师的言传身教的示范作用。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能地发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,我深入学生生活,洞察和了解情况,,采取定期召开班干部会议或个别谈话的方式,,分析研究根源,找出教育的不足、授之建议和方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像许健、王彤、陈梓欣、朱诺寒等一批较为得力的班干部,使班级管理有了良

性的互动,班级面貌有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:李福强、邱福林等纪律和学习双差的学生和其他让人头疼的状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生行为表现情况每周公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等活动对学生进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好学困生的教育转化和家长的配合督导工作;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《习惯之星考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律呈良性发展。

作为小学班主任,我认为,干一行爱一行,爱本行,才能干出乐趣,干出精神,干出风格。我最欣赏的一句话:做对得起职业道德的教育;做对得起学生家长的教育;做经得起时间考验的教育。

2012630

只有一位好的校长,才会有一所好的学校,只有一位好的班主任,才会有一个好的班级。班主任在班级中的核心地位可见班主任很自然地影响到近60名毕业学生的成长,这样,在日常的管理中不仅要协调各科任教师让学生取得好成绩,还要时时留心引导学生形成正确的观念,良好的品质,使之学会学习的同时开始学做人。

通过一年的班主任工作的实践及思考,我觉得要成为一个优秀的班主任,教好书育好人,必须做好以下几方面的工作:

一、管理

班级管理主要由规定来体现,但不能停留在处分这一步,而是通过一系列的工作使学生理解并能自觉执行从而营造了正常的氛围。

二、活动

班级的活动首先是要增强集体的凝聚力,形成团结经验的班级,并试图达到引导学生的目的进行品质的培养,习惯的养成。

三、对突发事件的处理

在三年的教学教程中,总会出现一引起突发的事件,而灵活的处理这些事件首先可以很好的教育学生并且还能树立自己的威信。

当然,回顾一年的班级工作自己在这几方面的不足显而易见,但意识到差距之后紧接便有了前进的方向和通路不再是漫无目的的工作。

20132014学年度第二学期班主任工作总结

转眼间,本学期的教育教学工作已接近尾声,现将工作情况总结如下:

本人在工作上恪守“学高为师、身正为范”这条教育准则,勤勤恳恳、兢兢业业的工作在教育一线,为新入学的一年级的小学生默默奉献着自己所有的时间、精力,只为让他们用最短的时间适应真正的校园生活,养成良好的学习习惯、行为习惯,为一生的学习打下良好的基础。

在教学上,课前本人精心备课,亲自动手制作教学用具;课堂上本人做到因材施教,方法灵活多样,精彩呈现教学内容,让学生在积极主动参与中,轻松地掌握新知,提高能力;课后本人及时做好新知的巩固复习,作业练习做到面批面改,对学困生耐心辅导,做到“不抛弃,不放弃”。虽然我们现在是单科教学,我只教数学,但由于我班学困生较多,为了配合语文老师工作,我经常利用课下时间辅导孩子语文学科的知识,帮助学生打下坚实的语文基础。

在班级管理中,本人首先注重学生行为习惯的培养教育。利用晨会、班会对学生加强文明礼仪、遵纪守法、惜时好学、环境保护等各方面的教育。在学习生活中时刻关注学生的一举一动,对表现突出的学生及时表扬,树立榜样,让同学们学习。而对行为习惯表现差的学生给予批评指正,帮助他改掉坏习惯。其次,本人注重班级小干部的培养,让他们积极参与班级的管理中,初见成效。在班长的管理下,自习时,同学们能专心学习、无人说话。学习委员负责的课前训练有声有色。劳动委员身先士卒,带领同学们值日,室内外卫生打扫的干净彻底。再次,我注重和家长的沟通与联系,利用家长会和家访,交流教育孩子之道,得到大多数家长的支持与关注,充分发挥家庭教育的重要作用,使我们的教育更加完善,更有利于学生的成长。虽然他们只是一年级的小学生,但在老师的教育引导、父母的细心关怀、自身的刻苦努力下,他们在各方面的表现却非常出色,令人欣慰。

同学们在学习之余,快乐地投身到各项活动比赛中。为了提高学生的身体素质,加强体育锻炼,同学们积极参与大课间活动,课间操、绳操、队列已初见雏形,班级的跳绳比赛以及学校组织的趣味运动会都给孩子们留下了许多美好的回忆。而在校写字比赛、市七巧板比赛以及手心网安全知识问答活动中,赵禹程、庞惠心、高梓溪等同学取得了优异的成绩,为班级增添光彩。 一年来,大多数同学在各位教师的教育引导下,逐渐的由不懂事的孩子变成知书达理的小学生,虽也有少许的孩子成长的脚步慢些,但我相信:只要今后我和我的学生坚持不懈地努力,每个孩子都会健康茁壮地成长,在学习的道路上留下一串串坚实的脚印,而且会越走越远!

教育教学工作总结

大庆市澳龙学校 赵亮

平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下:

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:两操检查员、班级卫生检查员、课前检查员、纪律检查员。我时常利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、热爱学生,尊重学生,相信学生.选好班干部,发挥小干部作用

俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的培养,本学期,让每名学生轮流当班干部,每周学生会给班干部打分,对工作认真,呼吁较高的孩子给与奖励。同时,孩子

们自己在管理中寻找经验。这样以来,班级的小干部在工作中都积极主动。每过一段时间,我就要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心哪家医院治疗羊角风比较专业得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,我将努力争取尽早做工作,尽可能解决好问题,引导好学生。

20142015学年度第二学期班主任工作总结

显春学校六(6)班 曹 芬

伴随着时间的脚步,转眼间一个学期又过去,这也意味着我的第一次班主任工作画上句号。尽管这个句号画得不够圆满,但这一年,我学到了很多,有不足,也有经验。以下是我的班主任工作总结:

一、德育为主,重视养成教育。

毕业班的孩子,自尊心强,叛逆心理也强,学习上、生活上自以为是,有时接受不了别人的建议,常常为了一件小事而发脾气。加上多是从农村来的孩子,留守儿童比较多,有的还是单亲家庭,个别学生带有粗鲁、不文明等陋习。为了改变这种状况,使学生有良好的心态完成六年级学业。我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。平时,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。如:和孩子一起晨读一起锻炼一起学习;自觉地捡起地面上的垃圾;平时注意整理自己的办公桌,有时还收拾学生的桌面,主动把黑板、讲台擦干净;耐心地辅导学生;注意自己的说话方式;及时批改学生作业;平时在学生面前注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语;按时返校;言出必行;感恩父母、诚心待人等等„„老师,就是学生的一面镜子,我想用自己的言行来带动和感化每一个孩子,使他们从心里反思自己的行为,哪些是应该做的,哪些是不应该做的。

二、管理为辅,夯实一日常规。

(一)细化学生一日常规安排,要求学生做到:

每天按时起床、就餐、睡觉;每天不迟到、不旷课、不早退,有事提前请假;每天按时清扫教室与卫生区,并做好保洁工作;每天检查自己的形象:穿校服、布鞋,佩戴红领巾,剪短指甲等;每节课前一分钟内准备好当堂课的学习用品并开始读书;每节课认真听讲,做好笔记,积极发言,不懂要虚心请教别人;课间不追逐嬉闹,不做大声喧哗,注意安全;课后自觉完成各科练习任务,配合小组长的检查与辅导工作;每天至少半个小时进行课外阅读;每天适当进行体育锻炼;每晚写反思日记;(这个可以让学生写自己所见所闻所感,班主任读后从中了解学生的想法、困惑、班内外发生的事情等,效果不错,但贵在坚持。);尊敬师长,团结同学,和睦共处。

(二)强化值日班长制度,当日值日班长负责:

1.考勤:每节课前了解同学出席情况,并记录在黑板上;对缺席、迟到、旷课等同学要登

1 记并了解原因,且及时向上课老师或班主任汇报。

2.卫生:督促值日生搞好教室及清洁区卫生;督促每个同学不随地丢垃圾,提倡“弯腰精神”;

要求清洁区、教室、走廊、阳台、楼梯等清扫干净;当天垃圾当天倒;整理讲台、桌椅、

扫把等,摆放整齐;课前擦黑板。(督促值日生按要求完成任务。)

3.形象:督促每个同学穿校服、穿扣跟鞋或运动鞋、佩戴红领巾;发现不符合形象要求的,

及时提醒。若提醒无果,做好记录,向老师汇报情况。

4.纪律:预备铃一响,督促同学回到座位坐好,准备学习用具和读书;维护上课、自习纪

律,若发现喧哗、不认真学习等现象,及时提醒并阻止;维护课间纪律,若发现大声喧

哗、打闹、追赶、串班等现象并及时提醒并阻止。(4)若发现打架等严重违纪现象,要

及时阻止,并向老师汇报。

5.学习:督促各小组长组织组员学习,完成学习任务;督促各小组长收发、检查作业。 6.领队:负责当天升旗或早操、放学排队,确保队列整齐、安全上下楼梯等;若出现缺席、

紧急情况等,要及时向大班长或老师反映。

(三)学生自主管理,权力下放,责任上移。

除了实行值日班长制度,还设立一名大班长负责本班日常管理的全面工作,监督并指导值日班长开展工作。 另外,还设立小组管理机制,小组内设小组长和副组长对小组成员进行纪律管理及学习辅导,同桌间互相监督互相学习„„总之,按照“学生—同桌—副组长—小组长—值日班长—大班长—老师/班主任”的互相监督管理模式,将权力下放,责任上移,形成人人参与管理的氛围。

三、能力培养,提高综合素质。

我一直鼓励学生积极参加班级和学校各项活动,多方面发展自己的能力。事实证明,孩子们的潜能是无穷的!鉴于学生的绘画和动手能力较好,我和学生一起布置教室、办黑板报,营造良好的学习氛围,构建积极向上的班级文化;五月份,我们班内举行了感恩演讲比赛和英语故事比赛,并推荐优秀选手代表参加学校的“感恩,YOU CAN!”演讲比赛,且取得了良好的成绩;我们全班师生齐心协力进行排练,在六一文艺汇演上,加上本人,全班40人出动参加表演,我们的节目《古诗新韵》获得了二等奖!有点小遗憾的是,我们计划好的歌唱比赛和端午包粽子比赛因为个人身体原因未能如期组织举行„„ 但是,通过这些活动,不仅端正了学生的学习态度,还培养了学生的集体观念,增强班级凝聚力,更是促进了学生身心的健康发展,

2 提高了学生的综合素质。

四、家校合作,多管齐下。

学生的教育离不开学校,也离不开家庭。只有家校合作,才能更好地教育孩子。从第一学期以来,我就坚持与家长沟通,但我的沟通不是简单的“告状”,不止是在学生表现不好的时候跟家长沟通,学生取得进步时更要跟家长报喜;家长说的话、提出的建议,我都会好好地记着;有的家长跟我介绍孩子的性格特点爱好,我也会记下来,然后更加留意观察学生„„我很庆幸,有这么多通情达理的家长,有的家长还和我成了朋友;家长的关心与支持,让我的班主任工作开展得越来越顺利,学生也在我们的积极沟通中取得进步。

当然,初次担任班主任,在工作过程中我还存在着很多不足,例如生气时,会大声训斥孩子们;宿舍管理不到位;学困生、问题学生教育方法欠缺;身体也不怎么好,尤其是在最后一个月,在学生最需要我的关键时刻竟然生病请假,大大影响了孩子们的学习。所以,我觉得,作为老师,尤其是班主任,首先要保重好自己的身体,在学生面前时刻保持精神饱满的状态,然后用心地、真心地、细心地去教育学生和关心学生。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能力也会在不断的磨练中得到提升。

2015年7月9日

3

2011下学期班主任工作总结

3(1)肖海燕

我是一名普通的班主任教师,没有什么特别独到的经验和方法。尤其是来到这个学校还不到一年的时间,可谓刚刚接手这个工作,经验之谈更是不值一提。在此,我只能是搬门弄斧,浅显的谈谈我的班主任工作。

有人说:“一个好的班主任就是一个好的班集体。”的确,班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件。现在,我们的学生中独生子女的比重占绝对优势,面对他们身上所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬、迫切希望成才等特点,班主任老师所做的工作既繁重又复杂。作为一名成长中的班主任,我更注重从各个方面进行探索和尝试。

一、抓住教育契机营造良好班风

良好的班风不仅能促进教学工作,而且能潜移默化地影响学生的成长,是我们教育教学工作取得成功的一个重要基础。因此,作为一个班主任老师,我一直把创建良好的班风放在班级管理工作的首位。为了能建立良好的班风,我主要从以下几个方面入手:

1、抓住教育学生的最佳机会

教育学生的契机有很多,比如说新学期开始的时候,有集体活动的时候,学生享受成功喜悦的时候,学生遇到困难或失败的时候,学生受到委屈的时候,学生有较大过失的时候。下面就两个方面加以说明。新学期开始,刚进入新的

学习环境,学生会有一种新的动力,好的学生想变得更好,有差距的学生想重新塑造一个“新我”。此时,班主任如果能做到因势利导,对全体同学提出适当的要求和目标,定会收到意想不到的好效果。

2、抓好第一次批评教育

对于学生小小的错误,我会用一个眼神,一个手势去提醒,从不发火。但是对于原则性的错误决不放过。尤其是在纪律方面,对待学生犯下的错误,给予严厉的批评。让学生们知道,老师可以对他们亲切,但不包容他们的错误,原则性的问题没有回旋的余地。

3、除了批评外,对学生进行表扬。

每一个学生都是会发光的金子。更多的时候我们应发现他们的优点,在传授知识的同时,更要懂得如何激励学生、关怀学生。其实,我们仔细观察,老师一个鼓励的眼神、一个恬静的微笑、一句温柔的话语,都可以给学生带来莫大的鼓励与安慰。我在平时的工作中一直很注重对他们的表扬方式。首先我从不吝啬自己的表扬。表扬的力量是巨大的,只要有助于学生改正缺点,弥补不足,老师的表扬又何乐而不为呢?另外,我对学生的进步会采取及时的表扬和奖励。对学生的优点给予及时的鼓励,会让学生意识到自己其实有着别人没有的优点,在这种精神的鼓动下,学生自然会发奋学习,从各个方面改进自己,从而达到理想的效果。我也深信在我们不断的表扬和鼓励之下,学生会如沫春风,茁壮成长。

4、建立完善的管理制度

班级实行量化考核制度,每天都由班干部轮流值日,记载当天班级情况。一天一小结,一月一大结,表扬先进,批评落后。渐渐的,学生都以此作为班级的管理制度,时刻以此来约束自己,良好而健康的班风慢慢的形成。

二、通过对话架起师生桥梁

教育学生的前提是理解学生,理解学生的前提是了解学生。因此,在班级管理中,我坚持将多对话作为我与学生情感交流的重要方式和途径之一。一次课间操,我发现有些同学在讲话,课间操完毕,我便把平时一写喜欢讲话的同学留了下来,告诫他们以后不能在上操时间讲话,我班学生夏帅在周记中写道:\\\"肖老师,我知道自己以前经常犯错,但我真的改过自新了。今天你把我们几个人留了下来,告诉我们不准再讲话。其实,自从你那次找我谈话后,我再也没有讲话,而且没有违反班纪班规。这次您真的错怪了我\\\"。看到这段话后,我找班干部了解了他的近期情况,发现他表现良好,再也没有违反纪律。在弄清事实之后,我立即在他的周记本上写了这么一段话:\\\"对不起,是老师错怪了你。你是个知错就改的好孩子,老师希望你能够继续保持,努力学习,争取在学习上有更大的进步!老师也希望你的原谅,好吗?\\\"自从这件事之后,他的学习态度比以前更为端正,原来老师一句善意的鼓励,一声亲切的问候都能够给学生带来如此大的影响,让我从此以后再也不去吝惜自己的笔了。

三、加强自身修养力做学生楷模

班主任工作的认同有一个重要的前提,就是学生要对班级的最高管理者班主任有极高的信任感,要认同班主任的教育。那么这极高的信任感。来自哪里呢?它就来自教师的人格魅力。班主任老师如何树立起自己的威望,塑造自己

人格的魅力呢?我想做主要从下面2个方面去努力

1、用自己的行动去感染学生

刚接手班主任,做任何事情我都是事必恭亲。比如在卫生方面,刚开始情况不容乐观,因为学生大都是独生子女。晚饭时间,我走进教室,发现地面不干净,二话不说,拿起拖把把教室不干净的地方拖干净。行动往往就是一种无声的命令,学生看在眼里,记在心上。当我再走进教室时,发现地面是异常的干净。我们班因而获得了卫生模范班的称号。

2、借鉴他人经验

要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。

最后,我借鉴这样一句话来表达我的心声并与大家共勉:青青芳草迎风起舞,弱小生命,生机昂然。让我们用生命的绿色,去装点教育的春天吧!

班 主 任 工 作 总 结

20122013下学期,我中途担任八(2)班副班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处、教务处及其他部门以及沈国和老师的支持帮助下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生41人,情况比较特殊,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都尚能遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。对于这种现状,我做了如下工作:

二、具体措施

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做。

(二)发挥班干部的作用

癫痫病哪治疗,戳进来

班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。

(三)利用课堂或课余时间召开安全、法制、禁毒、纪律、行为主题班会5次;参加、参观学校组织的法制、禁毒、安全讲座、展览4次;利用教室黑板共出主题黑板报6期。营造良好的学习环境。

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,乃至学生的健康成长,都起着重要作用。如 “如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如学校组织的篮球运动会、比赛,这些活动让学生知道集体的力量的重大。

(四)培养学生热爱劳动,学生常常参与打扫学生宿舍楼;自觉在班主任带领下清理学校卫生死角排水沟3次。

三、个别教育及与家长联系情况

针对不同学生出现的各种现象多次找学生单独谈话,发现问题及时电话联系家长并同家长面谈。

个旧九中 丁占权

2013629

2013-2014下学期班主任工作总结

高一4班

本学期,本人担任高一(4)班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

一、从规范入手,端正学习态度

为了更好,更彻底地了解学生,我做到勤下班级,多与学生接触,细心观察他们的言行举止,从学习、纪律、仪表,卫生入手加减分,效果很好,促使学生养成良好的行为习惯,加强课间,课上,课后纪律。发现问题时,及时加减分,指出并耐心诱导。

二、制定学习计划

本学期开始,我让每一个学生制定自己的学习计划,时刻用目标来衡量、约束自己。目标是进步的动力,总之就是让所有学生意识到互相团结合作,要形成一个好集体,必须从自己做起!

三、让学生参与班级管理,充分发挥组长的主动性

班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必须相信学生,解放学生,利用学生,发展学生。调动全体学生的积极性,让学生参与班级事务的管理,为了挑选出来的组长尽快的成熟起来,从分发挥他们的主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。

四、充分发挥班主任职责,协调各方面力量

老师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。从“一切为了孩子”的角度去改变一些家长的态度,加强平时的培养,共同教育好下一代!

班级也取得了一定的成绩,大家表现得很不错,有很大进步,在“激情青春,放飞梦想”班班有歌声比赛中荣获二等奖,同学也荣获优秀指挥奖。在每一次统一考试中成绩稳中有升。同学们的日常表现也越来越好。

当然也有问题存在:在管理方面,还应更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,差距有待进一步缩小,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取把班级管理好。

2014年6月

2011年下学期班主任工作总结

10级对口升学班 杨玲

班主任工作是学校日常工作的重要组成部分,直接关系到学生在校的学习与生活。本学期,在分管校长与教育处的正确领导下,我班各项工作开展的有条不紊,现将本学期的工作总结如下。

一、努力做好各项班级常规工作

1、抓好班级每日的考勤情况,及时将学生考勤情况通过各种途径上报教育处以及反映给家长,并针对情况及时做好思想工作。

2、通过面谈、QQ聊天、短信聊天等了解、把握班上学生的思想动态,及时针对情况调整工作。

3、经常与任课老师交流,经常观察学生上课时间状态,协助任课老师对班级的管理,起到班级任课老师与学生的桥梁作用。

4、抓好教室、寝室、公共区的卫生。做到“责任到人”,一点一滴落实到位。

5、严格管理住校生生活方面,做到经常去寝室看学生。

二、组织的各项活动

1、及时的将学校的各种精神传达到班级。

2、培养学生:正直,善良,智慧,健康。

每个星期天晚上都通过跟学生近距离聊天来引导学生思想;每个星期都针对学生近阶段状态开展主题班会,及时引导学生思想;每个月都组织学生欣赏有教育意义的电影。

3、注重能力的培养和锻炼。

打造了一支强有力的班干部管理队伍,此支班干部队伍在一个学年的锻炼、引导之下,足见成熟。

班级规章制度的制定班上每位学生都要极积参与,制定出一个全班参与的班规。

4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯

课堂纪律、公共区和教室清洁、课间操出勤、宿舍内务清洁的纪律,这些都是常规管理的重点,鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风,得到了各个任课老师的好评。

5、积极组织同学参加学校组织的各项文体活动

积极组织学生参加元旦文艺汇演,做到全班学生都参与都上台,让学生感受到集体的荣誉是跟每个人的努力分不开的;

积极组织学生参加校园运动会,虽然我班人少,但做到了每个项目都有学生参加;

积极组织学生参加校园体育节,篮球比赛每一场都奋力拼搏,跳绳比赛全班五个女生均参加,取得了一个二等奖,两个三等奖的好成绩。

三、存在的问题

学生在学习方面努力仍然不够。

四、今后工作思路

1、更加积极地调动学生学习积极性,打造良好的学习习惯。

2、加强学习,创造性地开展工作,探索新的工作的方法和思路。

2012/01/05

我班有学生50人,其中男生28人,女生22人。两极分化现象(学习品质、举止行为等方面)很严重,多数学生主动向学意识淡薄。我班中不乏品学兼优的李换换、杜先丽、王宛豫、余诗雅等几名学生,更有严重拖后腿的赵顺、杨北冰、钟苗、罗洪伟、向树波、白秀石等,中下生层面很大,平时成绩不理想。

班集体建设: 学生在经历了

四、五年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

班干部培养:一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。

积极开展好文体活动: 做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深。

建立奖励机制,发现学生的闪光点:学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。

经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

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江汉油田职业技术学校20142015学年

下学期班主任工作总结

1301班班主任:王仁君

时光匆匆,一个学期的时间过去了,回顾这一个学期,虽然在做班主任的过程中,遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的,但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。

1、规范行为习惯,树立正确的学习目标。我们班的学生大多来自农村,学生较为朴实,还有一部分学生来自油田矿区,学生思想比较活跃,学生间不容易融为一个整体。并且学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯,如何统一学生的学习思想,如何让学生融为一个整体,是迫切需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点,我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。(1)通过集体活动,树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气,以整体环境来影响每一个班级学生。积极参加学校组织的五四文艺汇演、各种体育比赛当裁判,锻炼他们社会活动能力。(2)对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流,诱导他们遵守纪律,不迟到,不早退。 3)严格打好学生考勤,对于缺旷太多的学生,及时与家长联系,并进行跟踪教育。(4)作为班主任本人,我要以身作则,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个同学,用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离,和学生成为交心的朋友。 通过规范学生的行为习惯,使学生树立正确的学习态度,最后达到学到一技之长

的目标。

2、常到教室,积极督促学生学习。我们班的课程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基础理论及其他基础课程组成。经常到教室,关注学生上课纪律情况,结合与任课老师沟通的意见,及时对出现的问题给予解决。(1)对于课堂迟到和早退的同学,给以一定的教育和处罚,使学生养成按时上下课习惯。(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等情况,及时的制止并做相应的教育。(3)检查学生的作业完成等情况,对有问题的学生指导完成作业。通过这一个学期的督促,学生基本上能养成良好的学习习惯。

3、组织活动,丰富学生课余生活,提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活,学校组织了第三节兴趣小组活动课,由专门的老师带领学生练习羽毛球、乒乓球、篮球等。一方面在班级内部组织文体活动,另一方面积极参加学校组织的文体活动,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得了荣誉,树立了良好班级形象等目的,并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成绩。通过活动的开展,学生感受到了温暖的班级气氛,得到了发挥个人机会,有了展示个人能力的平台,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行。

4、预防可能出现的重大安全事故,针对学生的严重违纪,及时有效的做好处理和教育工作。本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题,我都及时处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。(1)定期的晚上查寝,同时检查是否有内讧,是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。(2)定期开展安全教育,对可

能出现的事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。(3)安排一些学生做好管理和报告工作,对可能出现的违纪事件及时报告,并在未发生重大危害前处理。(4)出现违纪事件后,及时报告学校领导和学生家长,协调处理好问题。

5、加强和学生的沟通和与家长的联系。如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间,在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下,和学生交谈,及时的关心帮助学生,与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处,我与大部分学生都取得了信任和沟通。在校期间除了学校的教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生,将得到较好的管理效果。这学期是我带第一个班级,出现了很多意想不到的问题,这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、沟通联系家长。我相信,学生必能在学校学到一技之长,学会做人处世,一定会有好的前途与光明未来。

2015年6月20日

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